家长开放日是幼儿园向家长宣传和展示的实践窗口，已经成为幼儿园和家长有效沟通的方式之一。家长喜欢通过这种方式来了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，幼儿园也希望通过这种方式让家长了解幼儿园和教师的工作内容，从而取得家长的理解并获得最大支持。因此，这种增进家园双方相互了解的沟通方式，已成为每个学期幼儿园的常规工作。但仔细研究幼儿园的家长开放日，就会发现，它仍有改进的空间。
科学规划
增强家长教育理解力
就目前来看，幼儿园的“家长开放日”大致包括以下两种形式：
一是现场观摩式。一般情况下，幼儿园一个学期会向家长开放一次。一般通过常态展示让家长了解孩子们在幼儿园的生活和学习，把半日活动真实地展示在家长面前，而家长大多充当参观者的角色，参与性较弱。因此，这种方式也是较为基础的，家长较难深层次地了解幼儿园的办园理念与办园行为，幼儿园也无法准确地传达自己的办园主张。
二是家长参与式。这种方式可能是多种多样的，例如开展亲子运动会、节日庆祝或亲子游等活动。相较于参观，这种方式确实能够帮助家长亲身感受孩子的成长与变化。与此同时，也能达到与幼儿园加强感情连接的作用，很受家长欢迎。但这种方式并不是每个园都有的，它是根据本园实际情况安排的。有的是根据本园的园本课程，有的是根据本园的保教计划等。这种形式的开放日，家长更多的是一种情感卷入，仍然缺乏科学、理性的理解，有时还会使家长产生误解。比如，通过近距离走进孩子的生活，家长只看到孩子在幼儿园每天就是吃和玩，仿佛不学什么知识，特别是到了大班，一些家长甚至提出要退园上学前班，提前学习小学知识。
由此可见，目前幼儿园的家长开放日活动虽然很丰富，家长参与度也很高，但还需要增强规划性。否则，家长很难深刻理解幼儿园专业化的教育行为和教育观念，他们也无法从较为专业的视角评价开放日活动，家庭与幼儿园也无法完成更深层次的理解与沟通。那么，怎样才能够让家长体会到有形的教育呢？
提前培训
更新家长教育理念
家长提前培训是做好家长开放日的基础与前提。多数家长并非专业的教育工作者，他们的观念多来自常识与经验。但经验是靠不住的，甚至是错误的，而学前阶段又比其他任何一个教育阶段都需要家长的深度参与。因此，家长培训是幼儿园义不容辞的责任。
家长培训的目的在于使家长获得专业的教育理念与教育眼光。如果单纯地把家长引进开放日，即使经过三年，家长也不能清晰地了解孩子在大、中、小班时不同的生理、心理特点和学习方式，无法理解游戏与活动背后的理论支点，更无法感受到生活和游戏对孩子成长的重大意义。因此，相应的家长培训是必不可少的。
幼儿园应当通过有层次的线上或线下培训，帮助家长了解本年龄段幼儿的生理和心理特点、学习和发展水平，以及对孩子的合理期望是什么。与此同时，也应当让家长明确，幼儿园阶段的教育目标是什么，要通过什么样的活动来达成这些目标，家长应如何配合等。而且，在了解幼儿发展特点、学前教育基础知识与理念的基础上，幼儿园有义务帮助家长学习如何观察幼儿，从而让家长深度参与开放日。
做好设计
提升家长参与深度
那么，如何才能实现让家长深度参与其中呢？
首先，明确开放日的目标。在开放日开展前，幼儿园有必要将活动的目标明确告知家长。而且，目标不能是笼统的、不具体的。比如：了解幼儿在园的生活情况、学习情况和游戏情况。相反，目标应当是具体的、可衡量的。比如：在喝水环节，幼儿能主动饮水并能够随时记录饮水量；在游戏时，幼儿能够积极主动地投入其中；在集体教学时，幼儿能认真专注、积极思考和大胆表达。这种目标的设定从表面上看是开放日的行动指南，实质上是为了让家长明确，学前阶段，游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿习得的是全面发展的基础能力，而非知识的学习能力。如果将这种做法长期延续下去，家长错误的观念就会得到扭转，正确的观念也会生根发芽并不断被强化。
其次，用好观察表。设计一个既便捷又明晰的观察表，可以让家长随时记录观摩的细节与感受。观察表可以涉及每一个环节，还可以在每一个环节专门设计一栏：作为家长，您可以做什么？例如：在喝水环节，了解孩子的习惯养成情况，以及教师是怎样通过寓教于乐的方式让孩子们记录自己饮水量的；在家里您应该怎样鼓励孩子多喝水呢？又如在游戏环节，孩子发展了哪些优秀的学习品质？教师是如何投放材料的？如何指导的？作为家长，您如何看待游戏对儿童发展的作用呢？
观察表也可以是问答式的，让家长带着问题去观察，然后回来填写。只是这种方式有些笼统，不够细致，但也能使家长深入思考。但无论如何，观察表的最终目的都在于让家长以教育的视角深入开放日，而不只是“看热闹”。
再其次，可以尝试利用个别家长做助教，每次活动轮换助教。需要注意的是，教师要在开放日之前培训家长助教，让他知道该怎么做，以及为什么这么做。家长助教参与活动的过程也是深入了解幼儿园的过程。活动结束后，家长助教可以充当幼儿园与其他家长的桥梁，可以把对幼儿园、教师的真实感受分享给其他家长。这种加深家园理解与信任的方式会比幼儿园单向的传达效果更明显。
家长开放日既是了解孩子在园生活和学习的一个窗口，也是家长学习和提高的一个主阵地。只有让家长逐渐具备教育视角，家长才能“实质性”地参与开放日，真正实现家园双方的理解与认同。